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In Villingen-Schwenningen engagieren sich die Lehrer der Kaufmännischen Schulen dafür, dass ihre Schüler nachhaltiges Wirtschaften lernen: Die Schulen nehmen seit vielen Jahren an einem von den Sparkassen organisierten »Planspiel Börse« teil. Dabei erarbeiten Schülerteams in einem Zeitraum von zehn Wochen Strategien für Wertpapierdepots. Dazu erhalten sie ein fiktives Startkapital. Gemeinsam entscheiden sie, welche Wertpapiere erfolgversprechend sind und wie lange sie diese im Depot halten. Im letzten Schuljahr hatten die Sieger in knapp zwei Monaten einen Gewinn von 118 Prozent erwirtschaftet.
Andererseits wuchs bei den Pädagogen die Kritik an dem Spiel. Aufgrund der Finanz- und Wirtschaftskrise kritisierten sie, dass in dem Wettbewerb allein die Gewinnmaximierung honoriert werde. In ei